Como consecuencia de la asunción de las competencias educativas por parte de las distintas Comunidades Autónomas, los sistemas de Formación Profesional desde el punto de vista de su ordenación académica, presentan determinadas peculiaridades sin perjuicio de la sujección de los mismos a la legislación básica emanada del Ministerio de Educación.

Por este motivo, tanto el desarrollo curricular de los diversos ciclos formativos y programas de cualificación profesional inicial, como aspectos relativos a la escolarización, programas de calidad, sistemas de valoración de competencias, etc pueden ser objeto de diferencias en su tratamiento que sin perjuicio de una regulación básica que asegure la libertad de circulación y la transparencia de cualificaciones, enriquece el panorama nacional y ofrece interesantes líneas de investigación educativa.

La frecuente movilidad del profesorado y en ocasiones del alumnado de estas enseñanzas, motiva el conocimiento de los diversos sistemas de ordenación en los aspectos fundamentales de las enseñanzas de Formación Profesional.

ORDENACIÓN ACADÉMICA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN LAS DISTINTAS CCAA

ESTUDIO COMPARATIVO ORDENACIÓN ACADÉMICA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN LAS DISTINTAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS