El servicio nace de la conjunción de la idea de intermediación profesional para alumnos de dos centros educativos públicos del municipio de Cuenca: el Instituto de Enseñanza Secundaria San José y el Centro de Educación de Personas Adultas Lucas Aguirre. A lo largo del curso 2006/2007 se desarrolla un grupo de trabajo amparado por el Centro de Profesores de Cuenca para su diseño e implantación.

Dicho grupo de trabajo que ha mantenido encuentros tanto con las dos organizaciones empresariales más representativas del municipio (CEOE-CEPYME y Cámara de Comercio) como con el Delegado Provincial de Educación está compuesto por los siguientes profesionales:
- Javier Pelayo González, profesor del I.E.S San José como coordinador.
- Fco. Javier Rodríguez Laguía, orientador del C.E.P.A Lucas Aguirre.
- Ana María Moya Olivares, profesora del I.E.S San José.
- Samuel Fernández Blanco, profesor del I.E.S San José.
- Jesús Cañamares Cantero, orientador y asesor del CEP de Cuenca.
- Mª Carmen Fernández-Polanco Mesas, profesora de FP y asesora del Área de Educación de Personas Adultas de Cuenca.

Se trata de un servicio educativo público, diseñado con la finalidad de canalizar y promocionar en red la inserción profesional y laboral más adecuada para gestionar con calidad el inicio en el ejercicio de la actividad laboral de todas aquellas personas que obtienen una titulación o certificación profesional tras cursar enseñanzas profesionales regladas.

Entendemos por enseñanzas profesionales regladas, todas aquéllas que se cursan en centros públicos con valor académico y profesional y que conllevan al ejercicio cualificado de las diversas profesiones. En el momento actual serían las siguientes:
- Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior.
- Enseñanzas profesionales adaptadas al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
- Programas de Cualificación Profesional Inicial de implantación en el curso 2007/2008 regulados con arreglo a la Orden de 4 de junio de 2007 (D.O.C.M de 20 de julio).

Junto con ellas, existen otras que pertenecen o han pertenecido a la oferta educativa de los centros promotores, y que merecen especial atención por parte de este servicio pese a que carezcan de una certificación con validez académica. Se trata por un lado de los extintos Programas de Garantía Social que han estado iniciando profesionalmente a una gran parte de nuestros alumnos los cuales serán objeto de un estudio retrospectivo que determine su grado de inserción laboral o reinserción educativa en ciclos formativos de grado medio; y determinados cursos impartidos en Centros de Educación de Personas Adultas no vinculados al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales y a los que pretendemos analizar desde el punto de vista de su eficacia en el desarrollo de la empleabilidad de quienes los cursan así como fortalecer con dos medidas específicas:
• Reforzando las medidas de orientación académica y profesional para generar itinerarios formativo profesionalizadores que conduzcan a una mejora de las competencias así como a la certificación de las mismas.
• Proponiendo a la Administración Educativa su paulatina reconversión en la medida de lo posible a enseñanzas incluidas en el C.N.C.P.

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